学校新一轮驻村工作已近半年，为进一步梳理掌握学校驻点“十四五”期间工作成效，了解驻村队员工作情况，在“十五五”期间持续发挥我校人才优势、专业优势与文化优势，为推进乡村振兴做出幼专新贡献，11月26日，党委委员、副校长潘丽芬带领艺术系党总支成员赴红枫湖镇大冲村开展走访调研，并与艺术系驻村干部李炜烙及村委负责人进行亲切交谈，针对校地深化合作，以文化赋能乡村文化振兴、产业振兴进行深度探讨。

李炜烙围绕大冲村“一宣六帮”工作要求，详细汇报了驻村以来的帮扶实践与阶段性成效。在前期工作基础上，与驻村队员及村支两委一起广泛汇聚社会各界智慧资源，引入网红波浪路咖啡馆、野象家精酿啤酒等新业态，助力乡村产业发展。村委负责人对李炜烙踏实认真的工作态度给予肯定，也希望在新一轮的驻村工作中学校能发挥资源优势助力乡村文旅发展。

听取汇报后，潘丽芬对李炜烙驻村工作扎根基层、务实笃行的工作作风与显著成效给予高度评价。她指出，乡村振兴不仅是经济的振兴，更是文化的振兴、精神的振兴，大冲村坐拥生态美景与特色产业基础，更蕴含着待挖掘、待激活的乡村文化富矿。针对下一步驻村工作深化，潘丽芬提出三点要求：一是注重文化挖掘，筑牢发展根基。要联合相关协会与专业力量，系统梳理大冲村的历史沿革、民俗风情、生态故事等，从村组发展、农耕文明、民间传说中萃取文化内核，让乡村文化有根可寻、有魂可依；二是强化专业赋能，丰富表达载体。依托学校艺术系在音、舞、美的专业优势及学校整体的资源，将文化元素与现代审美、市场需求相结合，尝试通过开发系列文创产品、编排主题文艺节目、设计乡村景观小品，让静态的文化资源转化为可感知、可体验、可消费的文化产品，真正让乡村文化“活起来、火起来”；三是优化合作机制，推动长效发展。利用学校资源优势助力大冲村完善建立文旅发展的机制体制，绘就农文旅融合发展的新篇章；驻村干部要以课题研究为牵引，结合学校专业发展规划，围绕“乡村文化赋能路径”“文创产品开发与乡村旅游融合”“幼儿美育与乡村文化传承”等方向申报专项课题，以科研成果指导实践、破解难题；同时完善校地常态化沟通机制，推动师生实践、志愿服务、产业合作与乡村发展深度融合，形成“文化挖掘—产品创作—产业转化—人才培养”的良性循环。

此次走访调研既是一次工作督导，更是一次精准对接、深化合作的务实行动，也将持续深化校地协同育人、协同创新、协同发展机制，把高校的智力资源、文化资源转化为乡村振兴的内生动力，助力大冲村在产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的道路上迈出更坚实的步伐。

（一审：张依曼 二审：王  劼 三审：车  荧）