为普及师范类专业认证的基本知识，在全校上下形成“人人关心认证、人人了解认证、人人参与认证、人人为师范类专业认证作贡献”的浓厚氛围，学校特在官微开展师范类专业认证知识学习，希望每位师生员工认真学习、提高认识，以主人翁的姿态投入到学校认证工作中来，以优异的成绩迎接师范类专业认证考查工作。

今天是小课堂的第六期，一起来学习吧！

01

师范类专业认证重点考查

“五个度”是指什么？

培养目标与培养效果的达成度；

专业定位与社会需求的适应度；

教师及教学资源的支撑度；

质量保障体系运行的有效度；

学生和用人单位的满意度。

02

师范类专业认证工作的基本原则

师范类专业认证遵循四个基本原则：

（1）统一体系原则

发布国家认证标准，实施整体规划，开展机构资质认定，规范认证程序，严格结论审议，构建统一认证体系， 确保认证过程的规范性及认证结论的一致性。

（2）部省协同原则

教育部和省级教育行政部门加强统筹协调，充分发挥专业化教育评估机构的作用，形成整体设计、有效合作、分 工明确的协同机制，确保师范类专业认证工作有序开展。

（3）高校主体原则

明确高校专业建设的主体责任，引导高校积极开展专业自评，推动建立专业质量持续改进机制，完善内部质量保障体系建设，促进师范类专业人才培养质量提升。

（4）多维评价原则

采取常态监测与周期性认证相结合、在线监测与进校考查相结合、定量分析与定性判断相结合、学校举证与专家查证相结合等多种方法，多维度、多视角监测评价专业教学质量状况。