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贵阳幼儿师范高等专科学校听课要求
来源:教务处  作者:  编辑:管理员  日期:2014-12-02  点击率:1895  [我要打印]  [关闭]
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贵阳幼儿师范高等专科学校听课要求



一、书写听课记录的基本要求

听课记录包括两个方面。一是教学实录;二是教学点评。

(一)课堂实录

1听课年、月、日、学科、班级、执教者、课题、第几节课等;

2教学过程。包括教学环节和教学内容,以及教学时采用的方法(多以记板书为主);

3各个教学环节的时间安排;

4教学效果。

课堂实录记到什么程度,要根据每次听课的目的和教学内容来确定,通常有三种形式:

1)简录:简要记录教学步骤、方法、板书等。

2)详录:比较详细地把教学步骤都记下来。

3)记实:把整节课的过程内容都记录下来。

二、课堂评点

听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估,以及提出的建议。包括:

1教材处理与教学思路、目标;

2教学重点、难点、关键;

3课堂结构设计;

4教学方法的选择;

5教学手段的运用;

6教学基本功;

7教学思想;

8其他。

写教学评点可以采取两种形式:

一是间评,把师生双边活动后所产生的反馈感应随时记录下来。二是总评,就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。

二、依据听课重点,抓住记录要点

1听课记录无须面面俱到,必要时应突出某一方面。

2记录要抓重点,对内容要有选择,不宜“有言必录”;落在纸上的文字要精练,言简意赅;为了简便迅速可使用符号标志。

3来不及记录某些内容时,可留空位,事后补遗。

三、查看教案内容

1教案一般应有以下内容:

2课题(说明本课名称)

3教学目的要求(教学目标、教学任务)

4课型(说明属新课还是复习课)

5课时(说明为第几课时)

6教学重点(说明本课时必须解决的关键性问题)

7教学难点(说明本课时内容学习时易产生困难和障碍的知识点)

8教学程序(或称课堂结构,说明教学涉及的内容,使用的方法,采用的措施,展开的步骤)

9作业处理(书面或口头作业的布置与处理)

10板书设计(上课时准备留在黑板上的内容)

11教具安排(安排辅助教学使用的工具)

四、反馈机制

听课结束后,择机及时与上课教师进行交流,共同小结成功之处和不足之处,讨论改进措施。

贵阳幼儿师范高等专科学校教务处

2013.8


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